水桶滚起来了

最近有部分家长带来了纯净水水桶共孩子们自主游戏用，这天自主游戏时间，大刘奕彤、吴雨泽两个小朋友发现了放在活动室西侧走廊上的水桶，试探性地用手摸了摸，又朝我看了看，我微笑着朝她点了点头。在我的鼓励下，刘奕彤、吴雨泽开心的玩起了水桶。刘奕彤将水桶放在了地上，用手去握，水桶滚了起来，见状旁边的几个孩子也开心地玩起了水桶。

这时吴雨明聪明的小一休来了，他似乎想换个玩法，便直接把水桶的口朝下放在了地上，屈梓涵也加入了这个游戏，他们试了好几次，水桶都掉在了地上。接着更多的小朋友拿着水桶挤过来，想跟大刘奕彤一起滚水桶，由于走廊太窄，他们就转移目的地，到了楼梯口，奕彤将水桶放在楼梯第一个台阶上，旁边的吴雨泽将自己的水桶放在了第二个台阶上，他们对接着将水桶分别放在了第三个台阶上……两人似乎要决一高下，但是由于刘奕彤放水桶的速度较快，水桶没有放稳“嘭嘭嘭”顺着楼梯滚了下来。两个孩子似乎又发现了新的玩法，赶紧跑下了楼梯，拎起水桶跑到楼梯的中部，将水桶放在了台阶上，让水桶顺着台阶往下滚。下面的吴雨明见状连忙帮助捡起水桶送上去，他们就这样一上一下开始了合作游戏。过了一会儿，有更多的孩子加入了“滚水桶”的游戏，楼梯口不时有水桶滚落的声音以及孩子们的欢呼声。

        看到了孩子们在玩水桶时表现出来的好奇心，探索欲以及关注度，我决定给他们时间让他们充分游戏。同时我在想下次游戏时我可以提供球体、正方体、圆柱体、圆柱体等。引导他们通过观察、比较、操作等发现“滚动”的秘密。我还可以将孩子们带到更广阔的场地，如有坡度的草坪等，让他们充分玩耍，在不断探索中获得更多的发现，体验“滚动”除了与物体自身的特征有关外，还与接触面也有一定关系。