不同的课堂不同的讲课模式,一堂有趣的音律课可以很好的调动孩子的学习兴趣,真正做到让孩子们学中玩,玩中学,调动孩子们的学习热情,让孩子们大胆的发言,探索。 昨天我讲了一堂中班的音乐课,主要活动目标是:1、幼儿感受秧歌舞的欢乐气氛。2、幼儿学会歌曲及跳舞蹈的基本动作。
活动过程中组织幼儿谈话:说说春节里的欢乐气氛及人们是如何庆祝的,组织幼儿看VCD片,让幼儿感受秧歌舞的欢乐气氛,学习歌曲:教师范唱歌曲,请幼儿回答歌曲的内容,幼儿在旋律下跟念歌词,幼儿演唱歌曲数遍,请事先教会的两名幼儿在歌曲的伴奏下跳秧歌舞,激发幼儿的学习欲望,组织全体幼儿学习基本舞步及秧歌十字步。本次活动中幼儿感受到了秧歌舞的欢乐气氛,学会了歌曲及舞蹈的基本动作,能够在欢乐中学习,欢乐中玩耍,活动目标达到
但通过课后反馈意见了解到还有很多不足,过程太过单一,没能够很好的过度,没能深刻理解音律课的讲课模式,准备不够充分,通过本次活动让我充分了解到自己的不足,要更多的学习和更多的开展这样的活动,丰富自己的经验,也让孩子多体会这种快乐,促进幼儿更多方面的发展,真正做到以游戏为主,学中玩,玩中学。