《快乐的仙人掌》

                中一班美术创意教案《快乐的仙人掌》

活动目标：

1、在交叠印画仙人掌的游戏中，初步表现仙人掌的不同长势。

2、进一步巩固画小短线的技能。

3、能积极参与，感受印画的乐趣。

活动准备：

知识准备：音乐《小手爬》，观察过仙人掌

材料准备：绿色颜料、颜料盆、海绵、仙人掌范图、黑色墨水、棉签、幼儿用纸画上泥土、湿毛巾、箩筐

活动过程：

一、歌曲：《小手爬》导入活动激励孩子们进入活动中去。

（1）第一遍用手指爬

（2）第二遍用手掌爬 小手能爬到头上、耳朵上，还会爬到纸上来呢？、学习手掌印画《仙人掌》

二、教师示范手掌印画

我先把袖子卷起来，然后在颜料盆里轻轻的按一按，就要开始了爬了。（教师用手掌蘸取颜料一边唱一边示范给幼儿看）

（1）提问：我是用什么爬的？（手掌）我的手印是怎么样的？（一个一个连在一起的）这些手印一个一个连在一起象什么？（仙人掌）对了，是仙人掌你们看，仙人掌是从哪里长出来的？（从泥土里长出来的）这些仙人掌多快乐啊！他们还可以往哪里爬了？（教师按照幼儿的意思画，左边或者右边，也可以请个别幼儿画。教师和幼儿一起边唱边印手印：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到左边啦，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到右边啦） 小结：仙人掌爱长高，也喜欢往别的地方爬，而且喜欢一个一个连在一起了爬。印好以后用湿毛巾擦擦手。

（2）仙人掌不光喜欢爬，他还是个爱生气的家伙，他全身还长满了什么？（尖尖的刺） 仙人掌会说：不要来碰我，我身上长刺的，上面长刺了，旁边长刺了。（出示范画）

三、幼儿操作，教师指导

老师为每一组准备了一张纸，请你们也去爬一爬，爬好以后记得也用湿毛巾擦擦手。（音乐：《小手爬》

四、活动评价： 让我们把仙人掌举起来给大家看看，这是我们的仙人掌森林，哪棵仙人掌长得最快乐？他就会开出美丽的仙人掌花出来。让仙人掌出去晒晒太阳，这样会开出更多更美的花。

活动反思：

本次活动幼儿是非常感兴趣的，幼儿在进行创作印画时也非常的投入，并且有自己的想法。可能平时水粉还是玩的不多，有些幼儿在活动时会有些拘谨，印画时还不够大胆。因为水粉玩的不多，我本以为这么多孩子玩水粉肯定会乱遭遭的，会抢颜料、水桶什么的，但是幼儿的还是按照一定的秩序来进行活动。说明孩子对自己感兴趣的活动是专注的，不过关于美术的素养还是需要长期培养、需要提高的。

这次活动最大的遗憾就是难点还没有突破，因为从最后的作品中也可以看出来，作品中手掌的组合添画还不够大胆和丰富。虽然在提问中，孩子的想象力很丰富，想到了各种造型，但是在画面上没有呈现出来。这可能教师的示范也有一部分原因，因为教师示范的时候只是一个手掌，并且是单个的，倒过来和横过来示范都是同一个层面上的，没有几个手掌组合创意添画。只是用语言来提醒孩子可以添画组合，丰富画面，所以孩子在作品上表现也不够大胆，看出教师的示范作用是很重要的。今后要多丰富幼儿的经验，平时也要多给孩子玩玩色彩，水粉，孩子们是非常感兴趣的.