自主游戏之“好玩的树叶”阶段性小结

第一次投放材料：金秋各种绿色落叶数片

观察过程：孩子们对金秋的果实、落叶充满好奇和喜欢，上午有一个树叶粘贴活动，我们把树叶发下去以后。多数孩子继续上午树叶粘贴，但比上午也有了进步，把树叶撕成了很多形状。

本次发现：孩子们的思维受到了上午活动的束缚，没有太多的创造。

反思：怎样点亮孩子们的思维火花。

疑问：是否投放其他材料，或者引导。

 第二天投放材料：金秋各种绿色落叶数片（比第一天多了几片大树叶）

观察过程：孩子们对玩树叶的兴趣比第一天有了很大提高，张玉和马瑞泽小朋友把树叶

1、猜拳剪子、包袱、锤翻转树叶

2、还把一片大树叶当做伞

3、马宇阳、李艾真、李艾夏、下了一场树叶雨，还把几片小红树叶做成一道菜美美吃起来。本次发现;比第一天投入，有了兴趣。

反思：今天的自主游戏满足了孩子们的心里需求，游戏氛围较好。

疑问:如果加入其他材料或者多放树叶可能会有更好的效果。

 第三天投放材料：金秋各种干净树叶，无意加了几颗红豆。

观察过程：孩子们又有了新的想法，用银杏叶子和红豆做成了一道菜西红柿炒蛋（张玉），还有小朋友把树叶变成了夹心汉堡包(崔皓宇，刘文婷)，小树叶放中间蒋凌巧小朋友把树叶分类。崔皓宇、刘文婷把树叶做成汉堡，各种树叶当夹心。

本次发现：通过前两天的活动小朋友们对玩树叶有了经验，束缚的思维渐渐打开。一直充满兴趣地玩了30分钟。

反思：如果加上轻音乐效果会更好

疑问：投入各种材料，会有更多惊喜？

 第四天   投放了金黄色干燥的银杏叶和几片橘子皮。

观察过程：树叶有点干了，所以孩子们把树叶都擦碎了，变成了爱心，下起了树叶雨。黄米朵

和蒋凌巧把树叶变成小黄花，有两组小朋友变成爱心献给老师和他们喜欢的人。李艾真，李艾夏变成蝴蝶和美女，马宇阳把树叶变成国旗。也有的小朋友把树叶变成了一道菜，菜煎饼，变成了好多好多的东西，孩子们越来越会玩树叶，把树叶变成了各种各样的故事和实物。

反思：孩子们对玩树叶的兴趣慢慢变成志趣，只要老师闭上嘴巴，睁大眼睛会发现更多的惊喜。

疑问：明天该怎样投放材料，给孩子们创造一个有利于他们想象和创造的氛围。

      自主性游戏是幼儿喜欢的并且对幼儿语言，动手能力及社会性交往等有着重要意义的游戏。每个孩子都有自己想法，我们应该尊重他们的想法，给孩子充分的自由发展空间和权利。教师在游戏中是观察者，引导者，也是幼儿的伙伴。自主性是成功的动力，需要我们加倍的保护与精心的培育。只有这样才能充分调动孩子们的积极性、创造性，发挥他们的主动性，促进他们的健康成长，祝愿我们的自主游戏可以在孩子们幼小的心灵中绽放出美丽的花朵。