一：活动目标

1,  在图谱帮助下熟悉乐曲旋律和风格，随音乐做走路，泼水，鞠躬，行礼，拍等泼水等活动。

2，根据乐器的音色特点来安排配乐方案，

3，能积极与同伴进行配合，感受集体演奏的快乐。

二： 活动准备;

1: 教具; 图谱， （泼水歌）音乐，小磁扣8个。

2：学具 ：铃鼓，圆舞板，沙锤三种乐器

三： 活动过程：

 1：情境导入：偶遇，引入本次活动内容。

   我穿着大皮鞋从你家门前走过，你正好提着一大桶水，哗的一声，泼在我的皮鞋上路上的行人看到了，都哈哈大笑了起来，对不起，对不起，向你行个礼，请你不要生气，没关系没关系向你回个礼，我会对你笑嘻嘻，现在请你们跟我一起来玩个泼水的游戏，好不好，小手准备《放音乐》

2. 练习泼水动作，感受歌曲的节奏

  ①教师随音乐节奏做各种泼水动作，引导幼儿学习模仿

刚刚小朋友做了那些动作？《幼儿讲述，教师逐一出示动作图谱》

  ②全体幼儿根据图谱有节奏的做动作

3. 介绍乐器根据乐器的特点来安排配乐方案，

 ①介绍三种乐器，小眼睛仔细看，依次介绍铃鼓，圆舞板，沙锤

 ②根据乐器的音色特点来安排配乐方案，

 今天我带来了三个乐器，这边的小椅子下面是什么乐器？看一看（沙锤）

 这边的小椅子下面是什么乐器：（圆舞板）

最后一排的小椅子下面是什么乐器）（铃鼓）

③分声部乐器演奏

  现在我是指挥，所有小朋友的眼睛都要看着指挥，我指到谁就是谁演奏，我没有指到那要不要演奏？（不要）我要到这，这是谁演奏？（沙锤演奏）我要到这，这是谁演奏？（圆舞板演奏）我要到这，这是谁演奏？（铃鼓演奏）

⒋徒手乐器演奏。

  把我们的手指乐器准备好，现在跟着音乐试一试。（放音乐

5.使用乐器演奏，

 现在你们可以轻轻的把小腿的小门打开，把小乐器拿出来，拿到乐器自己可以敲《去纠正孩子姿势》我刚才说的你们都做到了吗？圆舞板的嘴巴朝外了吗，铃鼓的手拿反了吗？现在所有的乐器休息，休息好了吗？我们开始准备，小眼睛看着指挥，放音乐

6  交换乐器，

 想不想换一个乐器，轻轻的把你的乐器放在椅子上吧，慢慢的去交换位置，坐好了吗？拿到新乐器后，小铃鼓们试试，怎么样拍铃鼓，怎么样摇铃鼓，其他的乐器敲一敲，这一次是新乐器，小眼睛看着指挥，放音乐

7收放乐器

 轻轻的把乐器放在小椅子的下面，全体起立转身对老师说老师再见

四：活动延伸

    幼儿可在演奏区继续进行演奏游戏