春天是孩子们接触大自然、探索大自然最好的时机。在我们进行的“美丽的春天”四季主题活动中，孩子们常常会提出一个又一个的问题，如：小树是怎么发芽的？种子是怎么从硬硬的土里钻出来的等等。根据我们的主题活动，孩子们欣赏到了《春雨沙沙》这首歌曲，不禁感叹到：真好听！“春雨沙沙”是一首节奏欢快的歌曲。歌曲里拟人化形象的表现了种子在春雨的浇灌下出土、发芽、长大的过程，歌曲富有浓厚的寓意和生活气息，不仅能使幼儿了解种子发芽离不开春雨浇灌的科学道理，而且也能让孩子们能感受到学唱和表演的快乐。因此，我通过《春雨沙沙》这首歌曲，让孩子在学唱的同时体验大胆表演的快乐！

《纲要》指出：老师要培养幼儿大胆表现自己情感和体验的能力；鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。因此，在活动中我为孩子们提供充分的表现机会，注重观察每一位幼儿自身的学习和体验，采用多种的教育方法调动孩子的积极性，引导幼儿自主的学、快乐的学，并从自我大胆的表现中体验学唱歌曲的快乐，促使目标的完成。在教育活动中，我根据孩子的年龄特点和生活经验积累的程度，教学设计由浅入深，环环相扣，同时通过设置开放性的问题，使幼儿发挥想象力，积极主动的参与学唱，大胆的进行创造性的表演。在轻松、愉快的氛围中师生互动乐意融融。

但活动中也存在着不足：个别幼儿表现不是很投入，他们注意着同伴的表现，而自己羞于表达表现。我觉得这是我对能力弱的孩子关注的不够，做为一名教师活动前应该认真的分析孩子的学习能力，关注孩子的个体差异，并在活动中有针对性的进行指导，使他们在原有的基础上有所提高。