活动目标:
1.能够利用多种颜色拓印气球。
2.体验拓印、创造活动带来的乐趣。
活动准备:
气球、水粉色、棉签、彩纸、剪刀、胶水。
活动过程:
游戏变魔术,引发幼儿对活动的兴趣(出示气球)这是什么?以变魔术的口吻:变、变、变。
(出示气球面具)气球变成什么了?猜一猜是怎样变成的?
二、欣赏拓印图,激发幼儿制作的欲望
1.(播放课件)引导幼儿逐步观察拓印的方法。
2.气球还可以做成什么?幼儿自由讨论开拓幼儿的思维。
三、幼儿操作,教师指导,使幼儿获得成功的体验
1.幼儿合作拓印气球,并商量装饰成什么。
2.拓印要求
(1)拓印要均匀,和别人不一样的作品。
(2)注意卫生,保持桌面、衣服整洁。
(3)拓印结束把作品放好并晾干。
教师巡视,根据幼儿在拓印过程中出现的问题及时指导,引导幼儿友好合作。
四、介绍、展览幼儿的作品
1.请个别幼儿介绍自己作品:气球变成了什么?
2.引导幼儿进行评价:他们的作品好在哪里?和别人的作品有什么不同?
3.互相欣赏,分享快乐。
《气球》活动反思
在艺术活动《气球》中,我首先出示了实物气球,幼儿的注意力一下都被我吸引住了,幼儿都对这个气球很感兴趣。孩子们学习积极性高。但在开始拓印画时,相当一部分孩子不敢下手,在老师的鼓励和引领后才纷纷动拓印。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
总的来说本次创意美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。