平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助,团结友爱,大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹,别人遇到困难时要去关心他们,去帮助他们。小朋友之间要互相关心互相爱护,但孩子们真正这样做的却很少。这就需要我们的随机教育和有效引导。
一天午饭后,我正在打扫卫生,忽然听到“呜呜”的哭声,我顺着哭声望去,让我看到了这样一幕:刘晓慢小朋友一边走着一边在哭,孙瑞涵在轻轻扶着她走,走在旁边的靖涵说:“哎呀,那么娇气呀!” 孙瑞涵气呼呼的说:“她病了,你怎么能那样呢!我们应该关心她的,老师让我们要互相关心的。你病了,没人关心你,你高兴吗?”听了孩子们的对话,我很高兴,马上跑过去,询问了刘晓慢的原因,原来刘晓慢来到幼儿园后,突然觉得肚子疼,就哭了起来。
孩子们马上围了过来,纷纷问:“老师刘晓慢怎么了? 刘晓慢怎么了?”看着孩子们着急的样子,我说:“孩子们,刘晓慢没事了,她喘岔气了。今天小朋友做的很好,能知道关心同伴了,很好。”并着重表扬了孙瑞涵小朋友,让其他小朋友向她学习。
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