【透视幼儿心理世界】读后感

本书共有三个部分， 作品简单易懂，写作风格生动活泼，简单明了的让读者能够充实一下知识。通过大量的真实案例分析让幼儿教师和年轻的父母了解幼儿的世界，找到解决问题的办法。

一：—————幼儿眼中的世界和大人眼中的世界很不一样，因为个子矮小、身体单薄，所以他们眼中的房子很高很高、桥很长很长，路好远好远；幼儿是用自己的感觉来衡量世间万物的，所以问题真的很古怪，幼儿不懂得事情真的很多---------------这就是幼儿!他们不是笨、可笑、幼稚，而是他们正在用他们尚不成熟的头脑、仍然有限的视野一点一点地认识世界，他们在一天一天地长大！

幼儿的思维是具体形象的，他们的注意力很容易受客观条件的影响，数字必须通过具体的事物来呈现：“一只羊、两只羊、三只羊，这里一共有三只羊，用数字3表示。”这一部分内容主要是了解幼儿认识世界的特点以及思维、注意力、言语发展的特点。

二：—————孩子对世界有了基本的认识之后，接下来就会产生简单的价值判断，开始用心感受世界。-----孩子眼中的一切单纯而明朗；孩子开始知道谁喜欢自己，谁不喜欢自己，会因为别人喜欢而高兴，会因为别人不喜欢而伤心，孩子渴望成为“好孩子”，希望通过各种努力“讨好”大人。孩子开始通过别人对自己的言语和行为建立自尊和自信，常常得到赞许的孩子能够拥有高自尊，而常常受到批评的孩子容易形成低自尊；小小的孩子也在尝试独立地应对世界，“我自己来”成为孩子最经常说的一句话；适应环境的变化，友好地和别人相处，也成为孩子要学习的重大课题。

要给孩子关爱，教孩子爱，爱自己，爱他人，爱社会，而这些，也正是幼儿园教育和家庭教育最核心、最重要得部分。

三：—————这个部分描述了孩子的行为特点。一方面，他们学会说“不”，挑战大人的权威，表现自己的独立性；另一方面，他们的社会经验缺乏，常常需要模仿大人的行为来解决问题。幼儿阶段为孩子一生的人格健康发展打下基础，是非常重要的发展阶段。通过这一部分的阅读，家长和老师能够知道，为了培养孩子健康的个性，他们可以做的是什么，不可以做的是什么。

重要参考部分不容错过，尤其是其中介绍的埃里克森关于儿童人格发展的理论，这个理论是关于不同年龄阶段的孩子正在形成的人格的基本特征，是我们所有关于儿童人格发展的分析和教育的基础。

总结：

总而言之，本书带给我不少知识的收获，让我更加容易走进幼儿内心的世界。