上午，在园长的统一安排下，我有幸观摩听取了幼儿园四位老师关于社会领域的的优质课。老师们热情、细致、耐心的教学态度，各具特色的教学风格，给我留下了深刻的印象，同时也给了我很多的启迪。

　　下面是我的一些听课体会：

　　第一节活动是杨敏老师的中班教学《社会领域和文明小乘客》。随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，在活动中杨老师充分利用幼儿喜爱游戏的心理特点，通过各种游戏激发幼儿的学习兴趣，并从中获取数学知识。杨老师通过出示挂图、看视频等方式提出问题，以游戏紧紧抓住幼儿心理展开活动，让孩子一起对不文明行为说不。接着引导幼儿通过角色扮演亲自体验，如何正确乘坐汽车，层层递进，环环相扣，让孩子们参与互动。这一环节充分体现了以幼儿为主体，教师为主导的教育理念。整个活动过程设计流畅，老师引导到位，孩子们在玩中学，学中玩，使幼儿轻松掌握知识，效果很好。

　　第二节活动是秦秀芳老师的中班课程《小标志，大学问》。教师利用音乐入场，然后以情景导入，直观的引导幼儿通过袋子找答案，继而达到认识标识的目的。启发幼儿想象，如何送垃圾回家，最后老师总结并在跳呼啦圈的游戏中巩固总结，并进行了生活方面的拓展应用。

　　第三节活动是胡秀芝老师的小班课程《红灯绿灯眨眼睛》。胡老师甜美的声音，自然大方的教态，贴近幼儿的谈话方式自然的融入了孩子们中间，与孩子们一起边听儿歌入场，谈话导入，然后玩游戏“我是小司机”，整个活动活而不乱，充分调动了孩子们的积极性。另外，老师在细节方面把握得很好，用自己的情绪，语言，表情肢体动作带动孩子，激发了幼儿的学习兴趣和主动性。同时，赵老师还特别注重幼儿倾听能力的培养，是一节很成功的活动。同时也激励我进行思考，如果能在活动中少一点老师的示范，多一点儿幼儿的自主表现是否会更好，会更符合幼儿教育理念?

　　第四节活动是小老师唐明花的《轮子歌》。经验丰富的唐老师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，孩子们深受感染。活动中，所有在坐的老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开。她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的故事教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，充分调动起幼儿学习的兴趣。这些都是我非常熟悉的课堂教学，也是我每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。

　　以上便是我个人听课的一点粗浅体会，在以后的工作中，我还要向经验丰富的教师多多请教，课后及时反思总结经验，这样才能不断提高自身业务素质。总之，这次的听课，使我受益匪浅，并对我今后的工作有很大的帮助。