教师：周玉萍  邱凯丽

活动目标:

1、引导幼儿继续学习排笔画的技能,拓印小兔形状。

2、培养幼儿认真细致的态度及良好的卫生习惯。

活动准备:

红  白 黑颜料等，黑色卡纸，

活动过程:

1、教师以猜谜的方式导入活动。

小朋友,老师请你们来猜一个谜语:长长的耳朵短尾巴,红红的眼睛白白的毛,走起路来蹦蹦跳,爱吃萝卜和青菜。幼儿猜出谜底后,教师引导幼儿回忆小白兔的颜色、外形等。小白兔是什么颜色的?(白色的)小白兔的外形是什么样子的?(长长的耳朵,短短的尾巴,红红的眼睛,白白的毛)

2、引导幼儿学习用排笔画的技能。出示范例。

你们知道这只小白兔是怎样做出来的?(用排笔画出来的)

请大家想一想,小兔什么最长?

幼儿讨论回答后,教师总结示范:先在小白兔的轮廓线内均匀地涂画,眼睛要涂得稍厚点,有立体感，让这只小白兔的全身都长满毛,变得更漂亮。

3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

今天,老师要请小朋友用排笔颜料画出一只小白兔。涂好后把手擦干净,把小白兔的眼睛上画上红颜料,最后修补没画好的地方。

4幼儿互相欣赏好朋友的作品。

《小白兔》活动反思

总结评价,结束活动。请幼儿寻找最可爱的小白兔。出示作品,说明可爱之处。可从几方面评价:画面的整洁、小白兔的毛是否长全(即有没有遗漏的地方)等。我们一起来学小白兔戏吧!

幼儿水粉画是幼儿在绘画时比较喜欢的画种之一,易引起幼儿较大的兴趣,而且也能引起他们创作、表达的快感。作为教育者,我们应该充分地让幼儿表现自己对周围世界的看法,大胆流露自己的情感。用自己的双手去表现美、创造美。

本学期,对如何组织幼儿水粉画教学进行了初步的探索,虽然时间短,但是也有了一些收获:一、激发兴趣享受欣赏的趣兴趣是最好的老师是推动幼儿学习的最重要、最稳定的动机它会像催化剂一样,激发幼儿不断去实践、去探索、去创造。唯有唤起了幼儿对水粉画活动的真正需要,才能真正产生以幼儿为本的艺术活动。所以,我努力让孩子们亲近生活,赏析名作,给他们创设氛围。使他们对水粉画产生了浓厚的作画兴趣和强烈的绘画要求。