吃午饭的时候崇光用手捂着肚子，默默的趴在桌上。当我走到他身边的时候，他开始呕吐，很难过。我立刻打电话给了他的妈妈，让他妈妈来看看他，如果实在严重的话带他去看医生。
不一会儿他妈妈就来了，崇光一直喊着肚子疼，不想吃饭，看见妈妈来了原先忍着疼痛的脸一下子布满了泪水，我知道那是孩子在母亲面前特有的情绪，不仅是孩子，就连我们大人也会有的情绪。既然妈妈来了，我想在妈妈的陪同下孩子能稍微吃点东西，可是事实却相反，孩子哭的越来越凶，饭更不想吃，想跟着妈妈一起回去。我知道孩子见到妈妈后的任性会提出更过分的要求，但这是不允许的。不是老师的残忍，家长有自己的事情，孩子也不是病的很严重，实在要离开学校。如果这种要求这么轻松就被答应，后果不仅是纵容了孩子的任性，让他学会了依赖和逃避，这也是老师对孩子一种极不负责的行为。
妈妈因为心软想带他回去，但是我对崇光提出了一个要求，两选一，要么稍微吃点东西回去，要么不吃东西下午继续在学校。有着妈妈在旁边，孩子一个劲的摇头，妈妈劝也没有用。我意识到妈妈其实不应该来的，孩子在见到妈妈后一切所有的坚强和独立都没有了。
孩子说什么也没用，妈妈狠下心离开了，我很同意。妈妈离开的瞬间，我原以为崇光会哭的更凶，可是没有，我在一旁安慰他，他忽然说了句：“我肚子很痛。”我知道崇光已经开始学会坚强了，我帮他揉肚子，一边问他还疼不？揉了一会，问他要不要喝点汤，他居然点头答应了，这让我看见了希望。我又让他稍微吃点菜，他饭菜都开始吃了，而且吃的很香，最后居然所有的饭菜都吃完了。我很欣赏这个孩子，他是坚强的孩子，好样的。
学校的教育更需要家庭教育做基础。幼儿的坚强光靠老师是没用的，解铃还需系铃人，孩子的依靠是家长，就像孩子学走路了一样，只有家长大胆的放手，让他自己去走，他才会更快地学会走路，甚至走的更稳，坚强独立亦是。
