滨湖镇望重幼儿园与滨湖镇辛安幼儿园帮扶结对阶段性工作小结

　　为进一步发挥省级幼儿园的示范辐射作用， 二零一六年三月滨湖镇望重幼儿园与镇辛安幼儿园开展了结对帮扶工作。我们以教育局及幼教中心下发的结对帮扶文件精神为指导，结合两个幼儿园实际情况共同制定计划，运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增强帮扶活动的有效价值。现将近一年的帮扶工作总结如下：

　一、我们高度重视、措施到位

为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。

组  长：马萍

副组长：刘希云

组  员：李元元，冯娜，郭林，马晓翠

　二、制定有效的活动计划。

　　为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地交流，共同制定帮扶计划。例如：通过交流，了解到镇辛安幼儿园人员少，园舍较为陈旧。教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特别是新教师担子重，急需有针对性培养。因此，本学年我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。

　　我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类教学活动展示等活动。进行面对面或网络视频交流、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。

三、灵活开展活动，提升教学质量。

1、资源共享。

我园教师学习的机会比较多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参加。如：本学年我们邀请他们参加了：课题展示课活动、教师专业技能技巧培训、主题教学教研等。如：我们多方努力创造机会将学区教研活动放到望重幼儿园举行，以便使那里的教师感受到了大教研的浓浓研讨氛围，同时观念上有了触动。

　　2、登门指导。去年我们进行创特色幼儿园活动，借此东风，我园邀请了其他姐妹幼儿园的园长、教师来园参观，并给幼儿园提出了建设性的意见。

四、初现成效，在帮扶中共同成长

通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。辛安幼儿园的教师逐步成长，个人课题初见成效。教师观念也逐步改变，以《3-6岁指南》精神引领自己的教学行为。同时帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示，大家受益匪浅。

　　总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。帮扶工作需要长期坚持下去，作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同进步，共发展，我们的明天会更美好。