活动目标：

1、培养幼儿用手印画

2、增强幼儿对颜色的认识。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:

纸张,红颜料一组一份,“一串红图片。

活动过程:

一、谈话导入

老师:今天,老师给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示图片一串红)这是什么花?是什么颜色的?

二、观察一串红的花和叶子

老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?看完了,跟旁边的小朋友说一说,提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?

三、讲解、示范

1、     老师今天带来了颜料,我们用手指点画一串红。

2、     小一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象朋友排队一样,得很整齐的。(边示范边讲解)

3、谁也想来试一下点画一串红的(让幼儿示范)

四、幼儿操作,老师指导

1、右手食指在盘子里沾颜料,花要点画在茎上

2、有几根茎就画几串

3、一边画一边说说美丽的一串红。

五、活动评价

1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串

红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?

2、我们把一串红送到小兔家去吧,让小兔家变得

更漂亮。

《美丽的一串红》活动反思

公园里都开满了一串红,一串红花朵成串,颜色鲜红,像一串串的小鞭炮,在绿色的叶子衬托下更是美丽。

因此我选择了本次活动，幼儿第一次用水粉笔作画,对水粉画兴趣较浓。我注意培养幼儿正确的蘸色、掭笔、等有关水粉画的基本技能和常规。在第一环节中,我试教的时候运用了彩色图片,觉得前面讲的时间太长了,没有使用彩色图片,但是,出现了引题时有点生硬,直接出示范画,提问:“这是什么花?”可以这样引题:公园里的花儿都开了,看,这是什么花?这样可能会更自然。

范画中有中班孩子的作品,我没有向孩子讲清楚,出示的时候一起出示,导致孩子们观察时,不知看哪一幅画了,他们也不明白,为什么有这么多的画范画和孩子的作品应分开出示。

在示范讲解时,我自己觉得讲解得较清楚,再让孩子来示范,这里花的时间多了点,可以不必请孩子来示范在孩子操作前,我讲了一些要求,但操作的材料没有介绍,应该介绍一下:今天老师给你们准备了水粉笔、颜料、铅画纸、抹布、水盆等等材料。