游戏中的数学

生活中数学无处不在，它既来源于生活，又服务于生活，而游戏在幼儿的一日生活中的重要性更是不言而喻的。因此，我们更应该注重把数学课融入到游戏中进行，增强幼儿对数学的兴趣。

让小朋友能理解7以内序数的含义，会按照箭头指示从左到右，从右到左，从上到下，从下到上的不同方向说出物体的排序，是中班数学课中比较抽象的一节活动课。虽然给小朋友准备了丰富的小动物的卡片，指示箭头等等，可是反复的练习了几次之后，接受能力强的小朋友开始不感兴趣了，稍差一些的孩子因为不理解按箭头的指示排序也兴致不高了，于是，我灵机一动，问小朋友们箭头像什么呀，“宝剑”“后羿射太阳的箭”。然后我利用“箭”引起的话题展开教学。“现在老师做一名大力士把箭射出去，射到哪个小动物那里，谁就是第一名，小朋友一起来帮忙。”“啾”一声，我拿着箭围着小动物跑了一圈，箭头落在了最左面的小动物身上，孩子们很兴奋的叫着“射中小白兔了，小白兔是第一名”，然后我们再根据箭头射中的小动物按序列进行排队，游戏依次进行。孩子们高兴地叫着笑着，再也不会搞不清楚排列的顺序了，在欢乐的游戏氛围下学到了枯燥的数学知识。

数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，但它又具有现实性，来源于现实生活。如果我们将数学知识融入游戏、运动和生活中，让幼儿在玩中学，在动中学，就既可满足幼儿的游戏和活动需要，又可以很好地完成数学教学目标。幼儿教育中数学相当重要，而如何让孩子在生活中轻松愉快地学习，在不知不觉中掌握数学的真谛，正是趣味数学的魅力所在，也是我们不断努力和追求的。