孩子们在幼儿园中，会经常听到:“老师，某某打我了，”“老师，某某骂我”……我想这应该是孩子们之间普遍存在的一个爱告状的现象。我认为对于孩子告状，不应把它当作坏事，从孩子的告状中，可以了解到其他孩子的一些情况，如果教育方法得当，还会提高教育效果。
课间活动时，几个小朋友到我身边来告状，“老师，某某打架了”当幼儿告状后，发现老师没有什么“反应”时，那些坐得不好的、说话的、打架的小朋友就会更加的肆无忌惮了，最后就连告状的小朋友也坐不住了，调皮的小朋友就逐渐多起来了。我觉得，原来小朋友的告状其实就是一种变相的询问，或是想引起老师的注意。当她告诉老师“某某坐得不好”时，其实也是告诉老师“我坐得很好”，如果老师这时不及时表扬、批评，小朋友便认为老师可能默认这种行为，告诉老师“某某出去玩了”如果老师不及时批评，小朋友便以为是可以这么做的。
老师的态度，决定孩子的判断力，所以，老师一定要正确对待幼儿的告状，及时的做出肯定或否定的回答，老师的引导非常关键，当小朋友抱怨别人不守规则，要求使其遵守规则时，教师应支持孩子，让小朋友明确每一个人都要遵守规则，并及时肯定其积极方面，让他们正确明辨是非，懂得怎样去做，如何去做。
