（王晓杰）
他也想得到小贴画
2017年11月30日 08:40:20 访问量：263次
作者:王晓杰
杨奥翔小朋友是我们班一个活泼、好动的小男孩。上课时基本上坐不住，并且不擅长与其他孩子交流，有时候无意识的去撞击别人。小朋友们经常告他的状，老师在生活、学习中也经常提醒他。
一次在分组背诵儿歌中，杨奥翔身边的小朋友都得到了小贴画，就在这时，他的小眼睛一直盯着我手里的小贴画，注意力特别集中。我知道他也想得到小贴画，于是我说：“小朋友只要坐端正，认真跟老师学儿歌，每个小朋友都能得到小贴画。”话音刚落，杨奥翔突然小手放在了膝盖上，坐直了身子，认真的背诵了起来，并且声音特别大，头再也没有晃来晃去，脚也不乱动了，就像换了一个人似的。于是我发给了他一个小贴画，并在小朋友面前表扬了他。“杨奥翔小朋友今天特别棒，只要听老师的话，小朋友和老师都会越来越喜欢你，知道了吗？”只见杨奥翔用力的点了点头，好像很懂老师说的话。
从此，我经常用鼓励和表扬的方法对待他，杨奥翔渐渐地改掉了散漫、自由的习惯，愿意和小朋友们一起玩，也愿意和老师交流了。
我意识到：当一种教育方法不适合某一个孩子时，我们要试着换一种方法，要因人而异，探索求新，有时候表扬会比批评更有效。
编辑：崔允霞
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