教育随笔：九月的向日葵

        新学期刚开始不久，为了更换室内主题文化墙，我让孩子们用彩笔画出一张自己最喜欢的画，并鼓励孩子们说:“我们看看哪个小朋友画的画最漂亮，我们就把他的画贴在我们教室的墙上，另外还奖励一份惊喜的小礼物哦！”

孩子们听到我的鼓励后，都高兴地纷纷拿出画纸和彩笔忙碌起来，我也拿出画笔画了起来。

不一会儿，我画完了，于是我就面带微笑地巡视着班里的每个小朋友。有的孩子画了飞舞的蝴蝶，有的孩子画了五彩的花朵，有的孩子画了满树的苹果，有的孩子画了弯弯的小河……突然我发现，刘琳小朋友仅在纸上画了一个大圆圈，就一直在盯着空空的文化墙发呆。刘琳小朋友是一个非常聪明、可爱的孩子，平时表现就非常出色，常常会问一些突发奇想的问题。咦，今天她又在想什么呢？为什么不画呢？

我悄悄地走到她的跟前，蹲下身来温柔地问道：“琳琳，你为什么不画呢？”“老师，能不能明天把画带来？”琳琳弱弱地问了一句。“为什么现在不画啊？”我疑惑地问道。“呵呵，这是秘密，你只给我留下中间的那片空白就行。”琳琳小手指着主题墙上的中间部分说道。“好吧，明天记着要带来哦，我们等着你的惊喜啊！”我笑了。

下课前，我收齐了其他孩子的画，按照主题内容，把每个孩子的画都贴在了墙上，只留下了中间一片空白，同时我给每个孩子奖励了一支铅笔。

第二天，上课时，琳琳从书包里拎出了一个方便袋，竟然从里面取出一个大大、金灿灿的九月的向日葵！“老师，这是我的“画”，请你贴上吧，这里还有它的枝干和叶子。”琳琳笑道。我从手中接过那颗沉淀的向日葵及用绿色卡纸剪成的枝干和叶子，心中不禁一乐：“好漂亮啊！我们来把它‘贴’上。”于是，我就把向日葵挂在了主题墙的中间，下面贴上了绿色的枝干和叶子。一颗鲜艳夺目，枝叶葱绿的向日葵就呈现在了孩子们的眼前。“好漂亮啊！”一时间孩子们都欢呼起来。在看那主题墙上，阳光灿烂，花儿朵朵，小河弯弯，蝴蝶飞舞，向日葵微笑……好一幅美丽的画面！

再看刘琳小朋友和其他孩子一起，欣赏着自己的创意，都快乐得像一株株向日葵！

不是吗？孩子们就是一株株向日葵啊！他们用童真、童心描绘出自己美好的图画，用清纯的眼睛读着多彩的生活，用无邪的心幻想着未来的世界。一花一草皆美丽，更何况一株株充满阳光和活力的向日葵呢！

多么美丽、可爱的孩子们啊！

我们在欣赏他们的美丽的同时，不要忘记了赞美他们，和他们一起快乐，那么，孩子们就一定像向日葵一样，始终向着欣赏和赞美开放，并且会从我们爱的阳光中吸取营养，茁壮成长。

哦，我爱这些九月的向日葵！（望重园：刘红梅）