今天，我们如何做一位好教师？

   近日，我园组织了一次“今天我们如何做一名好老师？”征文活动，针对这一问题我进行了自我反思，下面我将针对这一问题进行个人一点浅陋见解。

       首先我们面对的是一群天真无邪的孩子们，孩子们的世界是单纯美好的，对一切事物充满了好奇，我们与他们相处最重要的是走进孩子们的内心，真正的做到与他们成为朋友，先做孩子们的朋友再做孩子的老师。

        如何走进孩子们的内心？这是一项“持久战”，需要我们不断的努力还需要一双善于观察的眼睛，捕捉到任何一个细节，持久的做到细心、耐心、爱心、关心、呵护到每一个孩子，这并不是简单的说说而已，需要持之以恒的做到，说容易也容易，说不简单也不简单，就看老师们的自控能力和处理问题时的方法，就比如说我们班上的梁娟，从小班开始就需要特别照顾，不主动最任何事情，包括走路都需要你拉一把，记得刚来的时候中午吃饭都是一大难题，我们轮流照顾喂饭，到如今的梁娟能主动吃饭了，这就是进步；记得有一次墙上的作品掉下来了，正好我看见刘明辉小朋友拿着往墙上贴呢，我走过去后责怪了他，后来马军政小朋友告诉我是风把它吹掉了，刘明辉正想贴好呢，听到后我惭愧的不得了，后会没能问清楚事实，就一味的责怪了，类似这种现象就是我缺乏善于观察孩子们的行为细节，致使误会小朋友，所以常常令我反思，再次遇见这种现象时，我急于处理而是耐下心来仔细倾听孩子们的倾述，听听孩子们的想法，多问一句，多说一句，多等一会，蹲下来听孩子们说完，结果就不一样了；能不能一切为了幼儿，为了一切幼儿！这当然是师德一方面，不能完全评价好老师的标准，但是这是一个好老师的必要条件。

        其次，有了良好的师德再“教书育人”，教书不难，针对“育人”，我常常反思，我们真的做到了吗？每一堂课的活动目标关于情感一类的真正的做到了吗？因此我想我们每一位老师都要转变思想，把育人放在首要目标，让幼儿从小学会礼貌待人，诚信待人是重要的，平时注意我们的一言一行，树立一个好的榜样，让幼儿在无形中养成良好的习惯，形成终身受益的素质。就像我们坚持说普通话一样，孩子们也养成了习惯，即便不是在幼儿园里，在路上遇见老远的就听见一声响亮的“老师好！”，听到之后别提我们有多骄傲了，所以我们的坚持对孩子们来说是影响至深的。

        在平时的教学中我们要多进行反思，尤其是在处理完幼儿冲突后、教学活动后、与家长沟通后都要进行反思，勤反思，就像今天邵欣小朋友带来的纸一样，我发现不是红色的，然后就当着她的面扔了，后来她妈妈晚上给我打电话说老师把我带的纸扔了，我听到后又是很惭愧，原来是李老师布置的带纸叠桃子的，虽然不是红色的，但毕竟老师说的话邵欣小朋友听到心里去了，我反思自己的行为很不对，应该是表扬她并奖励；所以反思要持之以恒的坚持，在自己的教育实践中保持清醒的头脑，不断提升自我、超越自我，实现自我！

       最后家园联系也是一大重点，我们工作的开展都离不开家长们的支持与理解，所以搞好家园共育，经常与家长沟通，建立好良好的关系与家长共同教育幼儿、培养幼儿，对我们开展工作是很有帮助的；在于家长沟通时注意我们的语气与方式，多换位思考，争取与每一个家长搞好关系。就像我们班上孙祥镇的奶奶一样，孙祥镇是个比较调皮的小朋友，他奶奶就经常对我们说要严格要求，多进行管教，谢谢老师了！我们听到家长的话很是欣慰，类似这样子支持我们工作的家长我们很欢迎，那反之事情多的家长我们也要多换位思考，相信日久见人心，家长们会感受到我们的付出的，仍需要我们不懈的努力！

        既然我们选择了这个职业，最基本的是要热爱这个职业，不光热爱还要做好，那么 今天 就让我们一起先从合格的教师做吧！（中心园：尚理霞）