打击乐教学培训心得

    音乐教育是幼儿素质教育的重要内容，节奏是构成音乐的第一要素，打击乐教学又是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分，它需要老师帮助幼儿认识打击乐器。建立打击乐常规，激发幼儿的学习兴趣，然后在和谐的打击乐活动中培养幼儿的创新能力，合作能力，组织纪律性和责任感。

    10月24日，中心幼儿园就进行了一次打击乐教学策略的培训，对于并不是很了解打击乐的我来说很新鲜，对于孩子们来说更是好奇兴奋，培训过程中先听了三节示范课，分别是于雪老师的《花好月圆》，冯娜老师的《玛丽波尔卡》和李姝慧老师的《煎鸡蛋》。《玛丽波卡尔》这节活动课是通过讲故事引入的，然后教师又带着孩子创编动作，这个过程中充分激发了孩子的想象力和创造能力。然后在熟悉音乐的节奏，根据音乐做动作，待孩子熟悉音乐节奏后，再向幼儿介绍乐器然后跟音乐进行伴奏，活动中孩子们的参与度很高很认真，这很兴奋，就连听课的老师都忍不住跟着节奏打拍子。

    示课后是打击乐教学策略的培训，包括一些乐理，认识乐器，一些常规性流程等，打击乐的教学主要在活动中引导幼儿学会使用乐器并按照一定节奏与音乐节拍一致，孩子们在活动中感受自己打击的音响效果，也会从中获得快乐。通过开展多种多样的打击乐活动，由易到难，循序渐进。打击乐教学不仅能帮助学生初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且又能发展学生对音色、曲式结构、多声部组体表现力的敏感性。

    通过培训，学到了很多，我要把学到的理念消化，内化为自己的思想，指导自己的教学实践，并不断学习教育理论，增长专业知识，努力让每个孩子都能感受到打击乐的魅力，并能享受到打击乐带给他们的欢乐。