马士超是全园闻名的“新闻人物”相对同龄儿童来说，他的确有不少特别之处，如：无缘无故打人，抢东西，欺负同学，不爱学习，长搞破坏等。尽管他的爷爷花了大量的时间和精力，采取了很多教育的手段，但收获甚微，通过家访得知，他的妈妈是为聋哑人，而且常年吃药，他的爸爸平时农闲时打打零工，还经常喝酒，喝的烂醉，三天两头不回家，也从来不管孩子。因此就缺少爱和管教，逐渐使孩子养成了，没人能管我，唯我独尊的性格。针对他的这种性格，我们通过创设“小老师”，“小帮手”等机会，逐步培养马士超的自控能力，培养他的坚持性，在活动中正确对待他的攻击行为，积极发挥他的长处，可定他的优点，注意挖掘他的闪亮点。通过一段时间的观察发现他有了一点的进步，再接再厉希望他越来越好，拥有一个健康、快乐的童年。