实验园听课心得体会

    幼儿园教师的听课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。

    今天的这三堂课都是有关音乐律动的课，分别是米格爷爷的鞋匠铺、山狗和臭鼬、好饿好饿的毛毛虫。每一个老师都有自己的特点，每一个环节都经过深思熟虑且有一定的目的性。而且他们的 语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，体态语言很生动，能够让幼儿跟着音乐一起律动，积极的参与到其中。山狗和臭鼬这节课是我最喜欢的一节课，老师先通过故事引入，制造氛围，幼儿能够沉浸其中，并跟着老师一起律动。之后再设置不同的问题，不同的情境，让幼儿做出不同的反应，充分发挥幼儿的想象力和肢体的协调能力。整个活动有规则，但不约束，活而不乱，发挥了幼儿主体作用，使每个幼儿都能积极主动快乐的学习。

    下午是由郭老师的小讲座音乐活动游戏化，主要讲音乐活动的目标、音乐活动的傻瓜流程、音乐活动游戏化的目的：满足幼儿的合理需要。并带领老师们做了一些简单的小游戏。

    通过学习我在以下几个方面感触较深：   一、幼儿教学应该以幼儿为主体，教师为主导。二、幼儿园的教学，应该以游戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松愉快的获得知识。 三、教学方法一定要灵活多样。