鲁豫是小班下学期来到我们班的,刚来的时候很害羞,陌生人不能去靠近她,只要一靠近,她立刻就会特别没有安全感,紧张焦躁的情绪随之而来,哭闹,再加上体质原因,一学期上课次数很少!为此和她的家人沟通了很多次,可是依旧没有什么成果!
在进入中班后,鲁豫随着年龄的增长,开始小心翼翼的进行一些活动,为什么说小心翼翼呢,因为她在跟随活动的过程中始终不敢和老师有目光对视的过程,如果她正在高兴的唱歌时突然发现老师看她了,她就停止一切的活动,坐在座位上抠手指,不再进行活动!为了让鲁豫逐渐适应环境和老师,每次我和她沟通时都慢慢进行,生怕她的一点点进步会因为不恰当的沟通方式而退缩!即便如此一次次的沟通也只是让鲁豫逐渐适应了幼儿园环境,和同伴之间有了很多互动,但是和老师之间的相处还是一言不发!不过我们为鲁豫中班上学期的一步步进步还是感到很高兴!
在下学期开学后,面对鲁豫,我会经常做一些思考,孩子在逐渐长大,如果一味地拒绝和老师沟通,始终是行不通的,我需要怎么做才能让鲁豫和其他孩子一样,每天高高兴兴的和老师一起游戏,一起讲故事、唱歌、舞蹈!经过一段时间的思考我决定每天早晨入园时都主动向鲁豫问好,无论她是否回应!每天都与鲁豫进行几次亲密拥抱,通过动作拉进她与老师之间的距离!让她慢慢感受到老师对她的爱与关注!经过一个月的努力,鲁豫开始主动向我们问好,和我们说话,虽然声音很小但是让我很激动!鲁豫一直是个非常敏感的孩子,对于此类敏感的孩子我们老师需要付出更多的爱与关怀,才能让孩子慢慢的亲近我们,接受我们!