给孩子多一些游戏的情趣

近几天，在分吃苹果时，我发现亮亮等好几个孩子啃了几口就不想吃了，有的就扔在了筐子里，有的干脆拿着苹果玩耍，我不禁有些纳闷了：“难道苹果不好吃，还是孩子不喜欢吃呢？”于是，我就俯身问亮亮：“亮亮，为什么不吃完苹果？”“太硬了，咬不动。”我又问了几个孩子，有的不是说硬，就是说太酸了……我不仅皱起了眉头：“苹果有营养，可有什么办法让孩子多吃点水果呢？”

我思索着，心中在积极地寻求着一种好的办法。猛然间，我的目光落在了主题活动墙上，上面一个个的小星星映入我的眼帘，我心中一喜，顿时一个主意产生了。【原创】

这天，我嘱咐食堂的老师送来完整的苹果，准备拿苹果给孩子们变戏法。我拿起一个苹果问道：“小朋友，你们猜苹果里有什么呢？”孩子们摇了摇头：“不知道，不会有虫子吧？”“怎么会有虫子呢？”我笑道：“老师给你们变变魔术，我给大家变出两颗星星，下面是出现奇迹的时候。”我横切一刀，顿时切出的两半苹果里出现了两颗“星星”，“哇！真有星星哩。”孩子惊喜地叫了起来。我一刀刀的切下去，每一片都出现一个小星星。我又拿起一个苹果说道：“让老师再给你们变一样东西。”我竖切一刀，立刻，两把月琴出现了。“哇，好漂亮啊！”孩子们又是一阵欢呼，我童心萌动，左一刀右一刀，不断地改变切法，不一样的形状便呈现在孩子们的面前，三角形、半圆形、菱形......我一边切，一边让孩子们说出形状，并说出自己喜欢的形状，孩子们争先恐后回答。看着摆在面前的不同形状的苹果片，孩子们的食欲一下子被提了起来。他们欢呼着：“老师，我想吃星星苹果”“老师我想吃三角形的”......

孩子们的呼叫淹没了我......

就这样，我把苹果切成不同形状的苹果片，孩子们一边欣赏，一边吃，不知不觉地吃光了水果盘中的水果。看到孩子们欢乐的笑容，我的心中也充满了苹果一样的醇香；听到孩子们的欢声笑语，我心中更多的是些许的感动：“多么可爱的孩子们啊！”

心情激荡中，我突然感悟到：游戏是孩子的一切，游戏是孩子的天性。对于孩子，任何事情都可能是游戏，“孩子的天职是玩耍”。我们在和孩子一起的每一刻，就给孩子多一些游戏的情趣，少一些强制的要求。游戏就是学习，孩子是在游戏中生活、学习的，有趣的游戏，不仅能让孩子获得知识，还能让孩子拥有快乐，甚至有所创造。而作为一名教育工作者，不仅要有一颗爱孩子的心，还要有一双善于观察教育契机的眼睛，在关爱孩子的同时，也要灵活调动思维，捕捉教育的灵感。重视灵感的捕捉、提炼、升华和生成，就能产生适宜的教学策略和令人激动的教育智慧。