活动目标：

1. 知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2. 能较灵敏的根据信号做动作。
3. 体验模仿游戏的快乐。

活动准备：

小汽车图片、红绿灯卡片

活动过程：

一、故事导入

  出示小汽车的图片讲故事

“小朋友们，老师手里拿的这个是什么呀？”（小汽车）

“那你有没有小汽车玩具，你是怎样去玩的？” （幼儿自由讲述）

“今天这两小汽车它第一次出门，见到什么都觉得很好奇，他看到马路上、大街上这么热闹，开心的‘嘀嘀嘀、嘀嘀嘀’的直叫，他一会开到东，一会开到西可开心了，忽然，它在十字路口看到了一根长长的杆子上有东西在不停的眨着眼睛，觉得非常奇怪‘这是什么呢？’大家能告诉小汽车那是什么东西吗？”

二、认识红绿灯

1．那红绿灯是干什么用的呢？为什么要用红绿灯？（幼儿自由讲述）

2.今天我们就一起来认识一下马路上会眨眼睛的红绿灯，好吗？

3.认识红灯

出示红灯的卡片让幼儿说出它的颜色并问幼儿当红灯亮起来的时候是在告诉我们什么呢?我们该怎么做？（幼儿自由讲述）

教师小结：当红灯亮起来的时候是在告诉我们要停下来，不能往前走了。

4．认识绿灯

出示绿灯的卡片让幼儿说出它的颜色并问幼儿当绿灯亮起来的时候是在告诉我们什么呢?我们该怎么做？（幼儿自由讲述）

教师小结：当绿灯亮起来的时候是在告诉我们可以继续向前走。

三、懂得红绿灯的作用

1.如果没有红绿灯会怎么样？（小朋友过马路的时候会很危险）

2.小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？（不行）

3.我们帮小汽车想个办法吧？（幼儿自由说）

4.老师这里有一首儿歌可以帮助小汽车，我们一起来念给小汽车听吧开汽车

小汽车，嘀嘀嘀，

开到东来开到西。

看到红灯停一停，

看到绿灯向前行。

看见行人按喇叭；

嘀嘀----

4. 小汽车看到红灯、绿灯、行人的时候是怎么做的？（师表演，幼儿自由表述）

四、出示信号牌学念儿歌

教师分别出示信号牌请幼儿分别作出停车、开车、按喇叭的动作。

1. 教师示范并讲明规则。
2. 幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯及行人信号卡片来帮助幼儿记忆。

五、做小汽车行驶的游戏

1.先选出3名幼儿手持信号卡片分别站在教室里的不同位置。

2.其他小朋友扮演小汽车或乘客、教师扮演大汽车带着幼儿在马路上行驶。

3.在遇到不同信号卡片时做出相应动作。

4.幼儿间交换角色并进行游戏1-2次结束。

六、全课小结

小朋友们今天我们认识了红绿灯，看到红灯亮时要（停下），看到绿灯时要（继续走）。刚刚的游戏好玩吗？那你玩的开不开心？你觉得自己棒不棒，老师期待着下一次再和大家一起做游戏。