主题四《寻找小秘密》环境创设

主题四 寻找小秘密

设计意图：

在幼儿眼中，无处不在的空气、各种各样的纸、与我们形影相随的影子等事物都隐藏着许多的“小秘密”，而这些“小秘密”又蕴含着许多的科学知识。科学对幼儿来讲，就是生活中好玩的事情，是他们觉得好奇的现象，是他们为之感兴趣的东西。幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这都是等待他们发现的“小秘密”。“寻找小秘密”主题系列活动就是围绕生活中幼儿必须或经常接触到的空气、纸和影子等自然物质或现象展开探索。目的在于通过寻找空气、纸、影子的特征以及体验与我们生活的紧密联系，发展他们观察、探究自然的兴趣的方法，为促进幼儿科学精神与素养的发展创设良好的学习氛围。

主题环境创设：

次主题一空气的秘密

1. 布置“寻找小秘密“的主题墙饰，引导幼儿用自己搜集的资料或者自己的表征、记录等，布置关于空气、纸、影子、等小秘密的主题环境。
2. 创设“我的新发现”“这是为什么”等专栏，鼓励幼儿在生活中发现问题，提出问题，并寻找解决问题的方法和途径，最后通过探索找到答案，与同伴一起交流分享自己的发现和想法。
3. 在户外放置一个风向袋，感知空气流动形成风。制作方法：将一张纸卷成圆柱体，然后把飘带粘在圆柱体的下面，将圆柱体悬挂起来。

次主题二纸的秘密

1.环境创设

2.和幼儿一同布置纸品超市，提醒幼儿将收集来的各种各样的纸和纸制品分类进行摆放，便于观察。加深幼儿对纸的认识，了解纸在生活中的作用收集各种各样的剪纸作品，让幼儿根据作品的图案颜色进行搭配，教师指导并帮助幼儿将作品粘到主题扳上。

次主题三影子的秘密

1在科学区中提供探索影子的秘密的实验活动，材料如手电筒，小玩具，白布等。

2用幼儿收集的资料或者对影子密秘的探索表征，布置主题墙或者我的新发现等专栏。

主题墙：

自由墙：

材料：

      幼儿作品、皱纹纸、废旧纸箱、蛋糕盘、资源包材料等。

主题反思：

我们通过开展相应的主题活动帮助幼儿感知各种小秘密。从看到的、听到的从而抒发情感，说说自己的感受。同时我们和幼儿一起收集材料，布置着主题墙，通过这样一个过程，我们给予幼儿充分的自主性，以幼儿作品为主，适当加入家园合作的内容，充分展示这一主题带来的乐趣。主题墙的内容充分展示了孩子的心灵手巧，感受到家长朋友的认真负责。通过有趣的活动，让幼儿在做中学，在玩中体验，发现身边的科学现象和秘密，让探索的乐趣渗透在他们的生活之中