2019年4月17-18日，我参加了由滨湖镇幼教中心组织的“1年内教龄新教师基本功评比活动”，此次评比活动包括弹唱、绘画、律动、课堂展示等几项内容。比赛遵循公开、公平、公正的原则，通过抽签的方式决定比赛的顺序。

    评比展示结束之后，六位评委老师都给我进行了客观的分析和合理性的建议。我本人也进行了积极的反思总结：就幼儿教师要求具备的业务能力基本功分析，键盘和舞蹈是我的薄弱点，不仅没有天分而且也没有勤学苦练，心中总是存在侥幸心理，总是为自己的懒惰和愚昧开脱，总是自我安慰说自己是新老师，是非幼教专业的门外汉。只有在这样的公共场合暴露了自己的缺点和短板，缺点被无限的放大之后，内心才会感觉到懊恼和焦虑，我决定改变从此刻开始，每天抽出一定量的时间练习键盘，哪怕是十分、二十分钟，只要坚持，也会有所成效，没有天分的笨小孩就要更加认真努力。

    课堂展示环节，我执教的是小班语言领域的《贪吃的变色龙》，以下几方面是自己觉得不足和今后需要注意的地方。（1）在我出示“变色龙”图片，幼儿回答它是谁时（青蛙、恐龙等）我出现了一个常识性的错误，用“龙”来叫“变色龙”，应该根据幼儿的猜测介绍它是一只蜥蜴动物，随即介绍它的主要特点：身体会神奇地随着周围环境变化而变化，再出示图片来介绍变色龙。（2）在幼儿自主观察前我提出要求：给故事取名。看完后结果幼儿很茫然，不知道说什么。小班幼儿年龄小，对一些不常见的事物不了解，应该在介绍蜥蜴主要特征时引入课题《贪吃的变色龙》。（3）幼儿欣赏完故事之后，我让幼儿再来回答看书前我提出的问题要求，结果幼儿回答的不够准确，后来是在我用挂图引导中作出的回答。其实，小班幼儿年龄小，思维的反应不够敏捷，可以让他们边看书边找答案来回答问题。（4）教学内容安排上有点过多，尤其是小班上期，幼儿集中注意的时间短，活动时间不宜过长。今后会注意教学时间的把握，对整个教学活动的时间安排，做到心里有数。（5）在教学语言表达上，语速过快，语言也不够生动、简洁。有些细节表述上不够准确，比如：一辆红色的玩具汽车，我在教学中因为语速过快口误说成“一个小汽车”，今后要放慢语速，注意教学语言的简洁明了。（6）在教学过程中表情不够生动，讲述上感情投入也不够。今后注意课前多加练习，以自身的投入来调动幼儿的兴趣，活跃课堂气氛，让幼儿主动参与学习活动。（7）在师幼互动环节，没有做到兼顾所有幼儿，而是拉着黑板到幼儿面前，让幼儿操作。造成了其他幼儿受到忽略，被动等待。

当然，我深知，作为一名合格的幼儿教师，业务能力不仅只有舞蹈键盘这么单一，良好的亲和能力，敏锐的分析头脑，理性的家园沟通，这些都是需要具备的能力，在以后的工作中，我一定会认真严谨的要求自己，勤学苦练不断提升自己各方面的素质能力，向“合格”和“优秀”的方向靠拢。