《幼儿园工作规程》中明确指出“萌发幼儿爱家乡、爱祖国……爱祖国的情感……”“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中”。通过认真学习，本着这一原则和出发点，我们西辛安幼儿园中班在园长的统一部署下，展开了幼儿爱国情感培养的一系列的活动，通过这一系列的活动，使孩子们的身心得到健康的发展，幼小的心灵中播下了爱国的种子，做为教师从这些孩子的身上看到了我们祖国的灿烂的明天。

    一、在活动中树立起孩子们的爱国情感

    活动一：我爱爸爸和妈妈

    在这一阶段的活动中，主要向家长介绍了我们活动的目的，并且让家长详细给幼儿介绍了自己的工作，在情况许可的条件下，又参观了几位家长的工作（售货员、司机、理发师）。在活动的谈话中，小朋友都非常自豪，因为爸爸哈哈哈工作是大家服务的，当老师的教了许多学生，当售货员的方便了大家的购物，当司机的拉运货物，当理发师的为大家理发。在这个活动中，一位家长高兴地对我说：“昨天然然回家对我们说：‘爸爸、妈妈辛苦了，我真爱你们’”。由此可见，在孩子幼小的心中已撒下了对父母的尊敬、热爱之情。

    我们还在教室里布置了：“我的家”专栏，粘贴了一幢幢漂亮的房子，并请家长带来全家照，贴在每一间“房子”里，又教幼儿学念儿歌《我有一个幸福的家》，学唱歌曲《我的好妈妈》，在休息时，总会发现有许多幼儿围着“我的家”专栏向同伴介绍自己的家和自己的家人，不知不觉想起了“我有一个幸福的家”，有爸爸、有妈妈，还有我这个小娃娃……”。

    活动二：我爱老师，我爱幼儿园

    在这一活动中，首先，引导幼儿喜欢来幼儿园，发现来幼儿园的好处，让幼儿感到幼儿园就象自己的家，老师象妈妈。我们开展了“美丽的幼儿园”活动，向幼儿介绍了幼儿园的园舍，如：图书室、游戏室、办公室等，让幼儿去看一看、玩一玩，还带领幼儿参观园内的绿化，教育幼儿要爱护幼儿园的一草一木，培养幼儿爱幼儿园的情感。然后介绍全园的工作人员，让幼儿了解他们的工作，让幼儿知道她们的工作非常辛苦，并对老师说：“老师，辛苦了，谢谢你们。”最后把幼儿的活动集中在老师的身上，让幼儿观察平常老师是怎么工作的，让幼儿知道老师的工作是很辛苦的。如：在小朋友生病的时候，就打电话去慰问并进行家访，向幼儿传达全班幼儿的问候，使幼儿进一步感受到老师的爱和集体生活的温暖。

    通过这次活动，有的孩子回家跟家长说：“妈妈，老师要干许多许多的事情，老师可辛苦啦！”于是家长在家里也就教育幼儿既然老师这么辛苦，你们就应该爱老师，听老师的话，尊敬老师。

    活动三：我爱国旗，我爱中国

    升旗仪式是培养幼儿爱国主义情感的良好途径，它对幼儿来说是一种长期性的环境刺激，能使幼儿的爱国情感到升华。在爱国旗活动中，我们组织幼儿观看电视里的升旗仪式，幼儿看到成千上万的群众在天安门广场参加升旗仪式，眼中充满了对国旗的热受。在幼儿园每周一的升旗仪式上，教师带领幼儿挺起胸膛，面朝国旗肃立，在庄严肃穆的气氛中，向国旗行注目礼，此时此刻，每个幼儿的心中都荡漾着作为中国人的自豪。

    通过这一系列的活动，使幼儿从爱父母、爱老师、爱幼儿园这些具体形象的情感培养活动逐步升华到初步的爱国情感培养，同时也使教师、家长接受了一次生动的爱国主义教育。当然，对我们来说，这一切只是开始，相信我们会让爱国之花虹桥托幼园开放的更加璀璨。