帮助沉默的孩子

    我班的梦辰是个内向沉默的孩子，不善言辞的她总是一个人做游戏，一个人看书，每每看到她一个人我就想到，是不是要和她说说话，但当我找她聊天时，她总是流露出害怕恐惧的神情，仿佛做错了什么事情，害怕老师去指责她。

　　

　　这天，我看到梦辰主动向我走过来，一副很着急的样子，于是我问她：“怎么啦，梦辰？”她说：“老师我刚刚不小心撞到了卢轩。”果然，我看到卢轩在一旁大哭了起来，我问梦辰：“怎么会撞到的？”

　　

　　卢轩支支吾吾，我了解了情况，原来，是卢轩抢了梦辰的玩具，在争抢之中，卢轩摔倒了。我没有批评卢轩，也没有责怪梦辰。我对梦辰说：“老师告诉你一个好办法，你去和卢轩说声“对不起”，再给她一个拥抱，她一定会原谅你的。”梦辰照做了，我欣慰的点点头，说道：“那你们现在可以做好朋友了吗？”卢轩说：“好啊，那我们一起玩玩具吧。”梦辰也笑着点点头。

　　

　　经过这次事件，我也主动找梦辰的家长沟通交流，告诉他们：“要经常鼓励孩子主动与别的孩子打招呼，一起玩游戏，一起分享玩耍的快乐。孩子如果怯生，可以先缓解他的紧张感，让她身心放松，慢慢地由不熟悉到熟悉。同时要经常暗示孩子，只要你主动、友好地与别人相处，别人就会喜欢和你做朋友，以此来增强他的自信心。”

　　

　　我发现梦辰的性格在慢慢得开朗起来，和朋友的交流也变得多了起来，看到她的改变我也渐渐欣慰起来了。性格培养是一个长期的过程，不可一蹴而就，正如一句名言：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格。性格是在生活实践中一点一滴形成的，良好性格的塑造也要从具体的行为和基本的习惯开始。