本学期我们班水粉画的教研活动主题是水粉彩绘。各班展示各班的水粉画特色。我们班以，石头，泥巴，树桩，树枝，树杆，葫芦等等作画。

    我们召开了家长会，一起收集材料，让家长了解水粉画这一课程是培养孩子们的想象力与创造力。

  刚开始让孩子认识各种材料的简单用处与作用，1.排笔:从细到粗，有五种型号。2.颜料:分为好多种，我们只用了12色，让孩子认识12种颜色分别叫什么名字。3.调色盘:根据画面的需要用来调颜色的盘子，调色盘中有很多小格子，可以把颜色分开放。4.勾线笔:勾轮廓用或再空间小的地方使用。5.水粉绘画纸:这种纸防水不易烂。6.防水罩衣:在绘画的时候让孩子穿上，不会弄湿自己的衣服，让自己衣服保持干净。
 

刚开始上课的时候也发现了很多问题，1.一张桌子上不能做太多的人。最多坐四个人。2.在穿罩衣的时候，大多数孩子不会系带子。我们要一个一个的教她们系带子。3.使用颜料的时候，颜料盖打不开。及时帮助他们打开。要么颜料盖盖不好。盖不好就容易倒容易漏。4.在使用排笔的时候，握笔的姿势不对，要么乱画。5.不会使用颜料盘。 6.刚开始在涂颜色的时候，有的孩子弄得到处都是，涂的颜色不均匀，还有个别孩子手上全是颜料。7.在完成作品的时候没有收拾好自己的颜料，就去洗手，搞得一团乱。

  当我们发现这些问题时，我和刘老师及时给孩子们纠正，正确引导孩子们，慢慢的让她们习惯画水粉画的这些规律。

   为了引起幼儿对画水粉画浓厚的兴趣,我们应努力创造一个良好的教学环境,我们选择一些色彩鲜艳,形象生动的幼儿水粉画及一些优秀的画家作品让他们欣赏。再趁热打铁向幼儿介绍,再让幼儿认识画水粉画的工具和材料。通过为幼儿作即兴水粉画绘画表演,使幼儿对水粉画产生浓厚的作画兴趣和强烈的绘画要求。

培养想象力和创造力发展幼儿的想象力,创造力是水粉画教学的重要任务之一。水粉画具有丰富的色彩和内容,为幼儿所喜爱,他们常常选择鲜艳的色彩尽情的表达自己的情感,构图上大胆奇特,不拘一格。对幼儿的作品教师要给予表扬和肯定,及时鼓励幼儿大胆的想象和创造。平时教师要注意启发幼儿,让他们在日常生活中积累想象的素材。

培养观察力幼儿观察事物往往只注意自己所喜爱的或感兴趣的部分,而疏忽遗漏他们不感兴趣的部分,因此,我们要指导幼儿有意识地观察一些实物、图片、教给他们从整体到局部,再由局部到整体的观察方法。先看什么,后看什么,引导幼儿积极思维,分析比较,在观察中抓住事物的主要特征,用简单的几何形体概括出物体的外形特征。如画大树,可以先教幼儿画树干,四周再添上叶子。

培养色彩感幼儿画水粉画,尽量让他们直接用笔蘸色去涂、抹,勾、点,尽情自由发挥,不要过于拘泥。尽量使幼儿感受色彩表现的快乐。也不要强调画固有色。色彩是在光的作用下产生的,没有固定不变的色彩。鼓励幼儿选择自己喜欢的,认为美的颜色去作画,培养幼儿创造性表现色彩的能力,从而使他们的审美意识受到启蒙。
 

总之在水粉彩绘活动中，我充分尊重孩子的生活和活动，选取孩子熟悉的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动，为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中，幼儿带着愉快的情感体验参与创作，作品生动鲜活。在活动中，我们注重兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导，努力使每一个幼儿都获得成功体验，并在活动的过程中获得新的发展。

培养绘画技巧和良好习惯教幼儿画水粉画,技能技巧不能要求太苛刻,只要能表现物体的基本特征,也有很大的进步。孩子们继续不断的练习,掌握最基本的作画方法,使用工具和材料的方法。在教学中要结合观察画的物体,教会幼儿正确认识和分辨颜色,调和颜色。同时,还要培养幼儿爱惜纸张、颜料、毛笔和讲究卫生的习惯。画画时要注意清洁卫生,不要乱涂乱画,画完后要组织幼儿把工具、作品收好。分派值日生协助教师打扫卫生。我们要认真检查,督促幼儿改正不良姿势,形成良好的绘画习惯。对幼儿进行水粉画教学,不仅能培养他们简单的造型能力,色彩感,而且对他们的观察力,想象力,创造力的发展,健康的个性都有很大的帮助。但水粉画教学有一定的难度,我们在教学中要精心组织好孩子,使幼儿养成良好的绘画习惯。对绘画水粉彩绘更加喜爱。