一次午睡时,小朋友都在自己脱衣服。准备上床睡觉。王浩宇刚穿了一件新保暖衣。有点紧,不容易脱下来。心里有些急躁,想让我帮他。我也是真想走过去一把帮他脱下来算了。但我还是忍住了,因为其他小朋友都已经睡下。我告诉他“老师相信你,别着急,一定会脱下来的。”慢慢的他情绪稳定下来,重新开始脱衣服。当他独立完成这件事情。我看到了他的脸上露出自信的笑容。我也及时的对他竖起了大拇指。第二天,他还是穿了一样的衣服。我故意做出要给他帮忙的样子。他连忙摆手说“不用你帮我了,我自己会”。
就通过这件小事,我深深体会到在以往的教学活动中,我们常因为孩子动作慢、怕耽搁时间,很多事情都包办代替。这看似关心照顾孩子,其实却剥夺了孩子学习独立的机会。做为一名幼儿教育工作者,应充分尊重孩子,聆听孩子的心声,应特别重视观察孩子和了解孩子。从而真是、准确的把握孩子的内心世界。明白孩子真正所需要的。以便在孩子学习独立时,给予最大的支持与鼓励。帮助孩子独立的要诀。除了“放手”以外,还应该给予孩子最少的指导,最大的耐性和最多的鼓励。哪怕孩子动作慢也不要紧。因为这正是孩子学习独立的必经之路!让他们体验到自信自主的喜悦,也培养他们独立的意识。
|
|
|
|
|