在我园领导的安排下。12月13号我去滕州实验北园听了几节优质课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。 

听的第一节示范课《快乐皮影人》在整个活动中，教师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，幼儿与老师之间互相交流，尝试不同的动作，介绍真人与皮影人有什么区别，能更好的体现皮影人的动作、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的动作，从而获得发现问题、提出问题。    这节课最好的就是老师事先的准备做的很好，老师先是在幼儿面前跟随音乐跳皮影舞蹈，在中间段落她就在布后跳，这让不仅让在场的孩子感到特别的新颖，也让在坐的老师非常惊讶，因为像我们这个年龄段也只是在电视上看见过皮影戏，没有真正接触过，孩子们更是兴致勃勃，音乐刚听，就有孩子迫不及待的问老师，你刚才跳的是不是机器舞。

     整个活动中孩子们的兴趣很浓，老师在活动中及时引导并鼓励，每个幼儿都有尝试的机会，孩子也大胆创编动作，课后教师讲述皮影戏是我们中国传统文化，是一节特别成功的一节课。

           第二节课，是中班韵律活动课《小老鼠和泡泡糖》这位老师上课时思路不是很清晰，舞蹈动作也不是那么形象生动，整个活动中，老师做的比孩子多，孩子们是比较被动的。老师在讲述小老鼠偷偷出去，东走走西看看故事时也没有讲明白，所以孩子们都不清楚老师在讲什么，  整个活动孩子们就跟着老师过程性的结束了。

            第三节，是大班的社会活动，《爱心捐赠》教师首先播放图片城市孩子生活图片，让孩子来说，你们都看到了什么？孩子们纷纷表示图片上的孩子们很开心有很多玩具等等……接着老师又播放了贫困山区孩子们的生活图片，在看这些图片时孩子们很安静很认真，在场的老师们也都为之动容图片上孩子有的没有鞋子穿，有的住的漏天的房子，他们上学的教室连课桌都没有。图片结束后，老师先给孩子介绍这是山区的孩子，他们与我们有什么不同，你们看过后想到了什么？有个孩子说老师，我想哭，我觉得很难过，有个小男孩说，老师我想送给他们一座新房子。我们在下面看着真的特别感动，这么小的孩子都有这样的想法，真的超乎我们的想象。孩子们各自发表各自的想法，纷纷表示愿意把自己的生活物品及其他物品赠送与山区的孩子，老师告诉他们有哪几种捐赠方式。让孩子们利用贴画方式表示出自己想捐赠的物品，并告诉孩子们你们一定要记住今天。而后又展示视频，社会捐赠视频，让孩子了解，社会上有很多的好心阿姨叔叔正在以自己的方式帮助那些贫困的孩子们，我们要像他们学习，长大以后用自己的力量棒棒 他们。

               这节课让我感触很深，刚开始我觉的像这种社会性的课，不会有这么好的效果，毕竟他们还很小，这样的活动就像唱歌一样，看看学学就过去了。没想他们比我们还有感触，，真的感谢这位老师，能让这些孩子理解并知道自己是有多么的幸福，这将会给她们带来，很多的好处，我相信，经过这节课孩子们会和以前不一样的。我也会用这种方式去教育我们的孩子，教育自己的孩子。

            一听了十节课，虽然累，但乐在其中，老师们给我们带来很多我们之前没有接触过的优质课。有很多值得学习的地方，感谢各位老师给我们带来的精彩，和经验。在以后得课程中我们学习老师们的精华和闪光点，避开那些弊端，不断提高自己。