引导孩子用语言来表达想法

       现在中班的孩子，有能力对自己的行为产生控制潜力，而且对自己行为造成的结果也应学会理解，可孩子每每产生问题都会越演越烈。通过老师调查了解到，这个男孩是家里的第一个孩子，后面有一个妹妹，父母对他格外珍视，对一些出格的行为不愿意去及时引导，孩子的需要得不到满足的时候就会大吵大闹，通让父母就范。所以他就把这种方法“撒泼”式的方法当成一个法宝，在家用，到幼儿园也拿来用，不分场合，不分地点。但是在幼儿园里小朋友不会牵就他的这种行为，老师对他的这种行为当然也要及时教育。

       老师首先和家长沟通一下教育方法，同时引导孩子有事情要用语言表达，而不是哭闹就能解决问题的。有事慢慢说，老师和小朋友都及时帮助他，和他一块儿做游戏、一块儿玩。通过这段时间的教育，这孩子有了不小的改变，缺乏的只是坚持。相信我们只要坚持下去，他一定会越变越棒的！