《上学路上的安全》

  活动目标：                                                       

  1、让孩子知道自己上学的路线和路上应该注意的安全常识。                

  2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行讲述。      

  3、提高幼儿注意安全的意识。                                       

  4、加强幼儿安全教育管理。                                         

  5、强化幼儿自我安全行为注意力。                                    

  活动过程：                                                       

  一、谈话引出主题。                                               

  提问：                                                           

  1、你们都上哪所学校啊？                                           

  2、从家到学校都路过那儿？                                         

  3、你们上学的路线一样吗？                                         

  二、分析上学路线图，学习画图方法。                                  

  1、出示一张上学路线图，引导幼儿注意观察路线图上没一个地方运用的标志，

与幼儿一起讲述。                                                   

  2、提出画图要求。(1)画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿，而

且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。（2）画路线图时要画出路过的主

要地方和建筑，而且这些地方要画的清楚，标志要明显。                    

  3、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。                         

  三、幼儿画图，教师巡视指导帮助。                                   

  1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。                                    

 2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。                      

 四、幼儿讲述自己上学的路线图。                                      

 1、小组之间讲述，交流上学路线。                                     

 2、展示全体幼儿作品，请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。    

 五、幼儿论上学路上应注意的问题。                                  

 1、交通安全常识。                                                                                      2、要遵守的公共道德。

 六、幼儿针对"上学路上的安全"不懂得地方向教师提问。                   

 活动总结:  通过"上学路上的安全"这节活动，让幼儿了解一些上学应该注意的安

全常识，从而让幼儿增强安全意识，在幼儿通过运用各种标志、符号设计的路线图

并能用语言表达讲述出来。但有些幼儿还对上学的路线不是了解很清楚，所以画

图不是很准确，还有待我们继续进行指导与帮助。