滨湖镇中心幼儿园开展“自制玩教具”评比活动
2016年12月07日 09:48:44 访问量：357次
作者:陈冬梅、张宇宁
为深入贯彻落实【3-6岁儿童学习与发展指南】精神，推动幼儿教育和游戏的深入开展，促进幼儿主体性发展，提升教师玩教具制作及设计水平，使玩教具更加符合幼儿的学习和活动。滨湖镇中心幼儿园于12月6日开展了玩教具制作评选活动。
本次活动以班级为单位，根据幼儿的年龄特点和发展水平特点，教师们各显神通，充分利用家长资源，经过几周的精心准备，发挥聪明才智以“布、棉、线、纸盒、塑料瓶”等为主要材料，为幼儿自制投掷类、拼插类、拖拉玩具、穿线类等丰富多彩的低结构一物多玩的玩教具，在实际的活动中深受孩子们喜欢。
评比中各班老师介绍了本班自制玩教具的设计理念、用途及在实际运用中出现的问题和改进方案，并现场操作了改进后各种玩具的多种玩法，评估组也对各班玩教具制作情况进行了现场点评并提出了更合理性的建议。
通过本次玩教具评比活动，不但丰富了幼儿玩教具，而且为老师、家长构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，老师们互相取长补短，吸取经验，为今后的玩教具制作、家园共育提升了一个新的平台，孩子们也将利用一些有创新的玩教具，使其更快乐的游戏、快乐学习，达到了快乐教育的目的。
本次活动以班级为单位，根据幼儿的年龄特点和发展水平特点，教师们各显神通，充分利用家长资源，经过几周的精心准备，发挥聪明才智以“布、棉、线、纸盒、塑料瓶”等为主要材料，为幼儿自制投掷类、拼插类、拖拉玩具、穿线类等丰富多彩的低结构一物多玩的玩教具，在实际的活动中深受孩子们喜欢。
评比中各班老师介绍了本班自制玩教具的设计理念、用途及在实际运用中出现的问题和改进方案，并现场操作了改进后各种玩具的多种玩法，评估组也对各班玩教具制作情况进行了现场点评并提出了更合理性的建议。
通过本次玩教具评比活动，不但丰富了幼儿玩教具，而且为老师、家长构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，老师们互相取长补短，吸取经验，为今后的玩教具制作、家园共育提升了一个新的平台，孩子们也将利用一些有创新的玩教具，使其更快乐的游戏、快乐学习，达到了快乐教育的目的。
编辑：孙明秀
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