家园共育“给孩子适宜的爱”

  为贯彻落实市局《关于开展2015年学前教育宣传月活动的通知》，依托《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，根据“滨湖镇幼教中心学前教育宣传月”活动方案，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的“过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身发展需求”等方面的现象和问题，按主题要求“给孩子适宜的爱”我镇组织开展了内容丰富、形式多样、持续深入的一系列活动，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。现将本次“学前教育宣传月”活动情况总结如下： 

一、组织领导

    成立了以幼教主任为组长的“学前教育宣传月”活动领导小组，安排部署各幼儿园活动的开展。

组  长：李书美

副组长：孙明秀

成  员：金延红  王  利  马  萍  韩姗姗   秦秀娟  

        王艳萍  刘希凤  崔允霞  赵莹莹  秦延荣 

二、宣传发动

1、召开动员会议，结合我镇实际制定宣传月的系列宣传活动方案。

2、下发致家长一封信，悬挂条幅，布置专题宣传栏，入社区多途径宣传科学育儿知识。

二、组织实施

    围绕主题“该孩子适宜的爱”共同研讨交流学习，树立正确的育儿观，开展一些列活动。

1、组织家长参加“给孩子适宜的爱”为主题的全市学前教育宣传月启动仪式暨家庭教育公益讲座，各园结合本园实际组织召开“家长大讲堂活动”。

2、组织教师参加滕州市“教学示范课交流研讨”深入学习指南、领会指南、并针对我镇实际组织研讨交流。

3、家园共育，建立科学的发展观与健康观。幼儿发展是一个自然和渐进的过程。幼儿园教师与家长要更加关注幼儿的学习过程，重视幼儿学习兴趣、学习能力和学习品质培养，避免过度追求知识学习与技能培养的功利倾向，防止拔苗助长。既要注重幼儿身体的发育与动作的发展，也要关注幼儿的情绪情感，使每个幼儿都能积极、开朗地生活，健康、快乐地成长。

4、开展“幼小衔接”活动，让家长明确《指南》指引下幼儿教育的根本，把“提早学识字、学拼音”的教育理念转化为正确地引导孩子向往小学生活，理解孩子的学习特点，把快乐游戏的权利还给孩子，反对“小学化”倾向。关于改变“幼儿园小学化倾向”的一点思考，幼儿教育“小学化”是“重复教育”，危害幼儿身心健康发展，这一点早被教育工作者所认识。为此，各级教育主管部门也曾多次提出“幼儿教育要以游戏为本”，避免小学化倾向。尊重幼儿的学习特点与发展规律。根据幼儿年龄特点与认知水平，在一日生活中注重观察幼儿、了解幼儿，尊重、适应每个幼儿的学习特点与个体差异，提供适合的教育和评价，使每个幼儿都能在原有基础上获得应有的发展。严禁幼儿园以各种方式提前教授小学化教育内容。 

5、利用六一文艺演出活动、促进孩子们健康快乐成长。

    通过此次“学前教育宣传月活动”使社会各界进一步了解和理解了国家的幼儿教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，端正家长和社会对幼儿教育的观点，引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。