美术教学感悟
2015年05月27日 12:54:45 访问量：230次
作者:王晓杰
儿童成长和发展过程中，美术是比语言文字更早被儿童用来表达思想、宣泄情绪，想象和创造自己世界，一些美术大师都情不自禁地赞叹，儿童是天生的艺术家。
在幼儿美术活动中，幼儿常常把自己的喜悦、快乐、悲哀、烦恼都倾注出来。所以说美术活动也是一种创造性的活动，在美术活动中，需要儿童的想象和创造能力。儿童美术作品的魅力就在于其充满丰富甚至离奇的想象力。所以说美术教育在幼儿时期的教育是非常的重要的，下面来谈谈我对美术活动的一些感悟。
美术是视觉艺术，美术教育就是重视视觉形象的运用。优秀的美术作品，往往能引起人们心灵情感的共鸣，陶冶情操，塑造美的灵魂。生活、活动的空间是有限的，凭空想象、闭门造车是创作不出优秀作品的。我们应该给孩子更多的活动和想象空间，去发挥自己的特长，去表现自己的个性。观察是人类认识世界的重要途径。针对他们的年龄特点，在教学中，主要是引导孩子用自己的眼睛去观察世界，观察大自然中的一切事物，而不是把我们成人眼中观察到的东西，强加到他们身上，要求他们表现出我们成人世界。
一个班级里，肯定会有某些幼儿对美术活动往往缺乏兴趣的，作为教师要经常根据幼儿的年龄特点，提供可操作的美术工具和材料。尊重幼儿的个性和表现方法，以人为本开展美术教学活动，让幼儿画出自己心中的世界。采用游戏化的教学手段，让孩子在快乐中学习美术技能。创设轻松的活动氛围让幼儿自由的说画，唤起孩子内心的异想天开，让孩子能敢想、敢画。开展美术欣赏，提高幼儿的审美能力。
在幼儿美术活动中，幼儿常常把自己的喜悦、快乐、悲哀、烦恼都倾注出来。所以说美术活动也是一种创造性的活动，在美术活动中，需要儿童的想象和创造能力。儿童美术作品的魅力就在于其充满丰富甚至离奇的想象力。所以说美术教育在幼儿时期的教育是非常的重要的，下面来谈谈我对美术活动的一些感悟。
美术是视觉艺术，美术教育就是重视视觉形象的运用。优秀的美术作品，往往能引起人们心灵情感的共鸣，陶冶情操，塑造美的灵魂。生活、活动的空间是有限的，凭空想象、闭门造车是创作不出优秀作品的。我们应该给孩子更多的活动和想象空间，去发挥自己的特长，去表现自己的个性。观察是人类认识世界的重要途径。针对他们的年龄特点，在教学中，主要是引导孩子用自己的眼睛去观察世界，观察大自然中的一切事物，而不是把我们成人眼中观察到的东西，强加到他们身上，要求他们表现出我们成人世界。
一个班级里，肯定会有某些幼儿对美术活动往往缺乏兴趣的，作为教师要经常根据幼儿的年龄特点，提供可操作的美术工具和材料。尊重幼儿的个性和表现方法，以人为本开展美术教学活动，让幼儿画出自己心中的世界。采用游戏化的教学手段，让孩子在快乐中学习美术技能。创设轻松的活动氛围让幼儿自由的说画，唤起孩子内心的异想天开，让孩子能敢想、敢画。开展美术欣赏，提高幼儿的审美能力。
让我们从关爱孩子出发，以人为本，以自然为师。与大师握手，和孩子游戏。带着纯真、朴实的心，一起去聆听、去唤醒，去鼓舞，童心童趣的梦幻之歌。
编辑：刘希凤
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