《彩色世界真奇妙》属于艺术、语言领域，这也是我选择这一课的原因之一。艺术领域是我比较擅长的，而这首歌的歌词又非常直观，借助直观教具和范唱，就可以让幼儿充分的熟悉歌词，接下来的教唱就相对比较容易进行。 
    本次活动课进行比较顺利，完成了活动目标，幼儿参与度也较高，但是仍然暴露出许多不足，个人总结出以下几点： 
    1、对幼儿已有经验预估不足。他们对“彩色”已经有了较为充分的认识。
    2、在一些突发状况的处理上还需要多积累方法。比如幼儿情绪波动，应该如
何处理；幼儿没有给出我所设想的反应时，我应该怎么办或者怎样更好地引导。 
    3、由于教学活动时间较为紧张，以及幼儿已经持续参与活动较长时间，没有
给幼儿留自主创编的时间，需进行课后补充。 
    4、小学化问题仍然存在。不知道在我的潜意识里，是否有一尺讲台，因为课上，我和幼儿交流的时候，总是有一定的距离。平时，和幼儿交流时，弯下腰来，增加亲近感这点我已经习惯了，但是，一到了教育活动，这个习惯就经常被忽略。与幼儿交往，就要符合他们的接受方式以及行为方式。本就是不该被过多条框束缚的年纪，让他们在良好的道德、行为习惯熏陶下接受教育就足够了，不要非得要求他们做到非常好。小班是生活习惯、行为习惯养成的关键时期，要抓住重点，保证安全，做好沟通、交流。要努力让幼儿喜欢我，愿意听我讲故事、唱歌，愿意和我一起跳舞，愿意和我一起游戏，愿意和我交谈等等。 
    5、鼓励性语言不够丰富，希望在今后的实践中，自己能够更加有针对性的夸奖、鼓励幼儿。（赵莹莹）