环境创设
冬天是雪白的、圣洁的。在这个飘雪的日子里，盖村园李腾腾和王慧慧开始了小班的环境创设主要以“寻找春天的秘密”为主题。
为了激发孩子对周围大自然探索的愿望，在冬季寻找春的信息。我们幼儿园结合主题和季节，充分发掘各种资源，进行环境创设。通过家长、幼儿、老师、幼儿园、等资源的互动以及主题介绍，让孩子们在幼儿园、生活中、找寻相关信息。我们把幼儿园的走廊以“桃花朵朵、柳絮飘飘、蝴蝶飞飞”三个不同的场景给孩子们营造春的信息。真是春分蝴蝶梦花间，桃红柳绿春意盎然。
通过这次环境的创设，家长、孩子们在寻找春天的秘密的同时，了解了有关春天知识，促进了亲子间的情感，激发了幼儿爱春天的情感。把教育内涵隐含在环境创设中，将是我们幼儿园的一个长期的教育策略，也是我们的一个有效的教育亮点。
为了激发孩子对周围大自然探索的愿望，在冬季寻找春的信息。我们幼儿园结合主题和季节，充分发掘各种资源，进行环境创设。通过家长、幼儿、老师、幼儿园、等资源的互动以及主题介绍，让孩子们在幼儿园、生活中、找寻相关信息。我们把幼儿园的走廊以“桃花朵朵、柳絮飘飘、蝴蝶飞飞”三个不同的场景给孩子们营造春的信息。真是春分蝴蝶梦花间，桃红柳绿春意盎然。
通过这次环境的创设，家长、孩子们在寻找春天的秘密的同时，了解了有关春天知识，促进了亲子间的情感，激发了幼儿爱春天的情感。把教育内涵隐含在环境创设中，将是我们幼儿园的一个长期的教育策略，也是我们的一个有效的教育亮点。
编辑：王艳萍
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