《文明小乘客》教案

【活动目标】

1、能说出乘坐公共汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。

2、能对各种乘车行为进行正确地判断，并说出理由。

3、知道乘车的安全自我保护方法，具有初步的自我保护能力。

【活动重点难点】

活动重点：了解乘车时的文明行为和简单的安全知识。

活动难点：做到文明乘车。

【活动准备】

音乐《汽车开来了》、《他们文明吗？》教学挂图、《文明小乘客》课件、乘车表演道具（公交车模型，垃圾桶一个、老爷爷、老奶奶头饰各一个，布娃娃两个、公交卡若干）。

【活动过程】

一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。

在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入教室。

——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的教室，你们和爸爸、妈妈出去玩的时候都做什么车？有坐过公交车吗？

——“我们在乘坐公交车时应该在哪里等车？“公交站牌是什么样子的？

——“我们在乘车时需要注意哪些安全问题？

二、教师出示《他们文明吗？》，引导幼儿说一说图中小朋友的乘车行为是否正确？为什么？   

（1）请幼儿仔细观察画面。

汽车开动后，有的小朋友在车内嬉戏、乱走；有的小朋友坐在汽车内吃带棒的东西；有的小朋友站在座位上；有的小朋友将果皮随意抛在车内。

（2）提问：画面上的小朋友做的对吗？为什么？这样做有什么危险？

三、教师播放《文明小乘客》课件，了解文明乘客乘车的基本行为规范。

提问：怎样做才是文明小乘客？

教师小结：乘车时要在候车区等候，排队上车，前门上车，后门下车；乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车内打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗；不在行驶的车上吃带棒棒的食物会带来危险；小朋友们要做一名文明的小乘客。

4、判断对错。

（1）通过文明小裁判的游戏进一步分辨车厢里的文明行为和不文明行为，引导小朋友和不文明行为说NO引出让座是车厢的一种文明。

（2）师生共同讨论，哪些人在乘车时侯需要我们让座，引导幼儿懂得相互关爱和帮助也是一种文明。

五、体验感知。幼儿表演“我是文明小乘客”。

六、结束部分。到达目的地，引导幼儿爱心互助，有序下车，结束活动。