师德体会

老师师德体会  （辛安园郭琳）

古语有云：师者，所以传道授业解惑也。转眼间，走进幼儿园工作快一年了。一路走来，有泪水，有微笑，更有收获。教书育人，马虎不得，何况是这些懵懂的小孩子。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们的教书之法，秉承他们的育人之德，一路走来，长进不少，成熟不少，我不奢求说为之付出了多少，但是在这平凡和朴实的工作中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，面带微笑迎接孩子。

良好的师德师风形成不好习惯除了在制度约束的基础上，还需要提高自律意识，自觉改正自己生活工作中的不良习惯，在幼儿的心中建立起良好的师德师风形象，努力提高自身的综合素质，我认为要从以下几个方面入手：

1.爱岗敬业。首先要热爱幼儿教育事业，要对幼教事业倾尽全力，不计功利，积极进取，努力创新，认真准备每一节课，甚至一个小小的细节，不遗余力。

2.努力进取。作为传道授业的教师，只有不断的补充知识，不断提高自身的素质，不断完善自己，才能积极探索，不断开辟新的教学方法，教好幼儿。

3.尊重学生。每一个幼儿都渴望得到老师的关爱和尊重，要和幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥，只有把爱传递给学生，得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师。

4.以身作则。教师的言行举止对幼儿的思想，行为和品质具有潜移默化的影响。幼儿处在模仿时期，老师平日的一言一行对幼儿成长带来一生的影响。凡要求幼儿要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。

  因此，师德不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品质的体现。师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养。我愿抱我的一腔热血奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析，自我发展，自我完善，自我超越中实现我的人生价值！