爱是一种伟大的力量
2021年09月30日 12:45:59 访问量：122次
作者:陈珍珍
“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。教师一句温馨的话语、一个温暖的眼神，都传达着对孩子的爱，体现着对孩子的关切和关注。当孩子兴高采烈地来到幼儿园，看到老师，满怀欣喜地打招呼时，教师置之不理，即使是因为正当的理由，也会给孩子造成一种不愉快的心理暗示，导致孩子认为老师不喜欢自己，进而影响孩子一天的心情。 每天早上晨间接待时，老师们都会主动地和小朋友互相问好或早。一天，只见聪明又漂亮的卢奕帆开心地跑了过来，就喊：“陈老师，早上好。”我一看见她，马上亲热地迎了上去，抱着小她，由衷地说了一句：“奕帆妹儿今天真乖。”说完还不忘亲了她一下，她高兴地进了教室。紧跟在奕帆后面的浩浩，他大声地叫了声：“陈老师早!”“你早”我回了一句，就去看其他的小朋友了。天天走进教室后双手抱着站在一旁，邵老师问他：“浩浩你怎么了？不高兴吗？”他说：“陈老师不喜欢我了”。 《纲要》中健康领域的第一条目标既是要培养幼儿“身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快”这就要求教师在照顾孩子身体的同时，还要顾及孩子的情绪和心理健康。由于天天平时爱抢小朋友玩具，爱讲话，心里有些不自信。看到老师对奕帆那么亲热，自然而然产生一种亲近老师的欲望，希望老师也能夸夸自己。 在问好的同时要耐心，细心地观察孩子。孔子曾说过：“视其所以，观其所由，察其所安。”教师应该做到关注每个孩子的快乐、惊奇、疑惑、恐惧等情绪反应，并及时采取必要的干预措施。有些孩子不擅长或不敢用语言来表达自己的心事或情感，便会闹情绪，这就要求教师能时时观察每个幼儿的行为及表现，从中发现问题并解决问题，不让孩子憋在心里，尽量满足孩子，让他们的情绪释放出来。 晨间接待工作与幼儿一天的情绪、生活息息相关，教师的一句问候、一个表情，甚至是一个不经意的动作，都会给孩子的心灵带来抚慰或伤害。要对孩子的主动问好给予足够的重视和充分的肯定。既便是当时确实有事在身不便于打招呼，也应做到表情、动作上的回应。教师的一言一行无不在潜移默化地影响着孩子，影响着他们的个性品质等的形成。
编辑：于雪
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