中班数学活动：数量的对应
2022年09月26日 13:40:59 来源:成志超 访问量：361次
作者:成志超
点数是幼儿接触数学最基础的一步，点数是通过幼儿手指、大脑还有口的三个结合，手在点数，大脑在记数字，口里在读数字，三步让幼儿感知数的有趣性，同时还锻炼了幼儿的点数能力，大脑的思维能力，大部分幼儿应该都会基本的点数说、总数。
“幼儿的数学教育，既要帮助他们掌握数学概念，更要培养其对数学的态度:喜欢数学，养成数学的思维习惯。”根据本班幼儿的实际情况，我设计了此数学活动：通过复习数字1-5，学习5以内的物体点数及数量对应。培养幼儿手口一致地从左到右及从上到下点数，只有在实践操作中，让幼儿反复练习、反复操作，才能加深理解。通过课堂上，让小朋友前去黑板操作进一步吸引幼儿在轻松的活动中，自主地探索、学习。
通过活动发现，虽然幼儿之间存在个体差异，幼儿通过实践操作，中、高水平的幼儿能按要求很快完成活动操作，低水平的幼儿通过思考也能完成活动操作。幼儿通过动手操作感受了操作的乐趣，幼儿在活动中情绪愉快。积极参与，幼儿的能力在原有水平上得到提高。
编辑：秦延荣
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